Optimisme et humour dans la relation éducative

Objectifs

• Appréhender les approches du rire et de l’humour
• Comprendre et expérimenter les enjeux de l’humour et de l’optimisme dans l’accompagnement
• Appréhender les vertus thérapeutiques de l’humour et du rire dans les situations sensibles, douloureuses, absurdes…
• Expérimenter une posture professionnelle axée sur l’inattendu, la surprise comme amorce dans le changement relationnel
• Etre sensibilisée aux différentes formes d’humour dans le respect de chacun
• Expérimenter à travers des jeux, des exercices, la créativité, le plaisir

Méthode

• Apports théoriques
• Échanges autour des situations pratiques et des expériences des participants
• Exercices, jeux, mises en situation

Intervenant

Formateur.trice dans le champ de la protection de l’enfance

Contenu de la formation

a – Une approche du rire et de l’humour

• Freud : le rire pour lever les inhibitions
• Le rire pour Bergson
• Kostler : le concept de « bissociation »
• Le plaisir de l’humour laisse une empreinte chez l’interlocuteur et provoque une attention particulière

b – L’optimisme et l’humour dans l’accompagnement

• De nouvelles pistes pour de nouvelles relations
• Une relation de confiance où le jeune se sent comme sujet aux côtés du professionnel
• D’autres formes de communication pour reprendre différemment les échanges, voir la situation autrement, repartir d’un bon pied
• L’humour comme lien social, porteur de vie, d’émotions et de partage

c – L’humour, un acte thérapeutique

• Le rire ensemble, partage du plaisir, création d’un environnement, d’une ambiance pour aborder les situations délicates, douloureuses
• L’humour : un espace de partage et de réassurance, de confiance en soi
• Au cœur des problématiques de façon plus détendue dans une relation authentique
• Facilite la levée des inhibitions, libération des tensions, rire plus facilement des sujets qui nous touchent
• Dans les situations douloureuses : s’autoriser à partager un sourire avec un petit rien de l’instant présent qui permet de se sentir en vie
• Le partage des émotions, de la pudeur, d’oser son dire son ressenti…

d – La relation pros / jeunes

• La posture du professionnel : 3 dimensions : prise en compte de soi / décentration / abandon de l’argumentation : pour déstabiliser la relation et créer de l’inattendu qui bascule la relation
• L’inattendu, la surprise comme amorce dans le changement relationnel, être décontenancé
• Dans les situations absurdes, la place du rire, de propos et d’actions inattendus
• L’humour peut renforcer un discours persuasif et constructif
• L’attention portée au respect de chacun, pas de moquerie au détriment d’une personne
• Le rire avec et pas contre pour ne pas nuire à la relation, ne froisser personne.

e – Les différentes formes d’humour

• La stratégie de défense
• L’humour noir pour dépasser des peurs, des craintes, des angoisses
• L’humour selon les cultures, les points de vue, les cartes du monde de chacun

f – L’humour, le rire, l’optimisme, la créativité, le plaisir, le jeu, la vie

• Prévenir et contenir les risques de tensions, de crise dans l’organisation du quotidien, dans les interactions professionnels / personnes accueillies
• Apaiser par les mots, les gestes, les attitudes appropriées
• Contenir : développer des réflexes face aux tensions, aux crises, penser l’articulation du travail en équipe, le relais

Public

Les professionnels du champ social et médico-social
Pré-requis : Pas de pré-requis pour cette formation
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription

Modalité d’évaluation

Par le biais de tests, les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.

Délais d’accès

Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.