Objectifs et méthode
Objectifs
- Connaitre et appréhender les définitions de l’autisme
- Comprendre les caractéristiques et les troubles associés
- Appréhender les orientations et les accompagnements possibles
- S’initier aux méthodes de communication alternatives, aux activités adaptés
Méthode
- Apports théoriques
- Échanges et partage des expériences vécues professionnellement, les difficultés rencontrées
- Vignettes cliniques
Intervenant
Un.e psychologue clinicien.ne
Contenu
A – Présentation générale des autismes et signes cliniques
- Les origines des TSA , quelques définitions
- Les particularités sensori-motrices et perturbations du développement
- L’anomalie de communication
- Intérêts restreints, comportements répétitifs
B – Les diagnostics
- Sur quels critères le diagnostic se pose ?
- Les diagnostics précoces ou tardifs
- Un autisme, des autismes : (syndrome de RETT, syndrome Asperger, Infantile, Atypique, Désintégratifs…)
- Que peuvent être les troubles associés ?
C – Orientations et méthodes
- Quelles orientations possibles s’il y a un diagnostic précoce (avant 3 ans) ?
- Les structures d’accueils, associations de parents, MDPH…
- Les méthodes de communication alternatives
- Aménagement du domicile / du lieu de vie institutionnel
- Activités adaptées
- Gestion du comportement / réponses éducatives
Public
Les professionnels du champ social et médico-social
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription
Modalité d'évaluation
Par le biais de tests, les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.
Délais d'accès
Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.
