Fiche
Objectifs
- Faciliter la réflexion collective sur les situations complexes ou émotionnellement éprouvantes rencontrées dans les EHPAD.
- Offrir un soutien psychologique et une compréhension mutuelle entre professionnels confrontés à des défis quotidiens (soins, accompagnement des résidents, interactions avec les familles).
- Renforcer la capacité d’analyse des participants afin de prendre du recul et de développer des pratiques professionnelles adaptées.
- Promouvoir une posture réflexive, clé de l’amélioration continue des soins et de l’accompagnement des résidents.
- Améliorer la dynamique d’équipe et renforcer les liens entre collègues pour une coopération harmonieuse.
- Professionnaliser les pratiques et renforcer l’identité professionnelle face à des situations difficiles ou répétitives.
- Créer un cadre d’échange bienveillant pour explorer ensemble les stratégies d’intervention.
Public
Tous les professionnels intervenant en EHPAD
Pré-requis : Pas de pré-requis pour cette formation
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription
Méthodes
- La méthode de travail repose sur une attitude participative qui favorise l’implication de ses membres. L’intervenant organise et conduit les séances de manière à structurer les étapes qui les constituent et à favoriser l’expression libre des participants
Intervenant.e.s
Les intervenants d’Epsilon Melia sont sélectionnés en fonction de leur champ de compétences, leurs références théoriques, leur légitimité acquise au fil d’expériences professionnelles.
Contenu
Le dispositif mis en place au sein d’une ou de plusieurs équipes de votre établissement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) permet d’analyser et de comprendre, tant individuellement que collectivement, les situations professionnelles vécues. Ce cadre favorise une écoute bienveillante, une tolérance mutuelle et une entraide constructive. Il requiert une implication active des participants et encourage une co-construction du sens appliqué à leurs pratiques professionnelles.
- À partir de témoignages, d’expériences vécues et d’actions passées, les participants revisitent les situations exposées, interrogent les connaissances mobilisées (empiriques et théoriques), réfléchissent collectivement à la pertinence des réponses apportées, et élaborent de nouvelles hypothèses de travail.
- Chaque séance commence par la présentation des situations que les participants souhaitent explorer. Une fois les priorités établies, le groupe s’engage dans une réflexion approfondie, disséquant les éléments des situations pour en clarifier la compréhension (évoquer les expériences vécues, partager les ressentis, etc.).
- Suit une phase d’élaboration collective qui permet d’appréhender les situations dans leur globalité, en reliant les informations recueillies. Cette synthèse temporaire est mise au service de l’exposant, l’aidant à mieux comprendre et à se positionner face à la problématique soulevée.
- Pour conclure, l’exposant reformule les éléments retenus : ce qu’il a entendu, compris et perçu de la situation, ainsi que les nouvelles perspectives qui émergent de cette mise en commun. Ce travail collectif bénéficie à tous les membres, en renforçant leur capacité d’adaptation, en leur apportant des réflexes adéquats et en augmentant leur sérénité face aux défis professionnels quotidiens dans un environnement souvent complexe et émotionnellement exigeant.
Délais d'accès et Évaluation
Délais d’accès
Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.
Modalités d’évaluation
Par le biais d’un questionnaire, de test, de mises en situation, d’exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.
