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Formation de formateur : découvrir, s’initier, s’affirmer

Aux personnes désireuses de s’initier au métier de formateur, aux personnes qui sont amenées à animer occasionnellement des temps de formation au sein de leur activité/structure ou aux personnes ayant envie de renforcer leur posture et optimiser leur aisance quant à l’animation.

Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social

Objectifs

Acquérir les diverses compétences au métier de formateur
Travailler sa posture
S’approprier les diverses méthodes et outils pédagogiques
Identifier les objectifs et choisir les méthodes pédagogiques adaptées
Concevoir un déroulé adéquat et vivant en fonction du public et des objectifs de la formation
Gérer son stress de formateur et les situations difficiles en animation
Etre directement opérationnel pour animer des formations avec aisance

Contenu

Entre théorie et mises en situation, un travail sur sa posture.

Les spécificités de la formation pour adulte
Animer des formations inter/ intra ou au sein de sa structure
Etre attentif aux attentes et motivations des participants
Connaître les demandes et attentes du commanditaire
Mettre au travail ses pratiques professionnelles avec ses pairs, tout en les analysant et en les reliant à des apports conceptuels (théorisation).
Les acquisitions de la formation doivent être transférables dans les pratiques professionnelles du quotidien

Préparer ses temps d’intervention et leurs articulations
S’imprégner du thème
Savoir structurer une formation
Etablir des objectifs pour les participants (faire passer des messages en lien avec le sujet ; partir des savoirs et expériences des participants pour élaborer plus en profondeur la thématique abordée)
Savoir faire et savoir être.
Faciliter l’ancrage des messages clefs
Choisir sa méthode et ses outils pédagogiques les plus pertinents pour faire passer les messages clefs pour que les participants puissent se les approprier ( jeux, exposé, co-éducation, co-animation, groupe de travail…)


Qualité et compétence du formateur

posture ( présentation, ancrage, confiance, gestion émotion, congruence)
Désir de transmission, curiosité quant au savoir et expériences des thématiques abordées
Désireux d’aller à la rencontre de nouvelles structures et personnes.
Animation (maitrise des outils d’animation : voix, langage oral et corporel, prise de parole, reformulation, distribution de la parole, regard, signes de reconnaissances…)
Gestion du groupe, (prise en compte des aléas, apathie, agressivité, conflit, manque d’intérêt, refus de participation…)
Gérer son stress de formateur

Les diverses approches pédagogiques
Discussion entre pairs
Co-animation
Discussion en petits groupes parallèles (ou buzz groupes)
Débat contradictoire
Remue-méninges ou brainstorming
Jeux de rôle et jeux
Conterie
Analyse de situations
Etudes de cas
Vignette clinique
Théâtre

Prix

€1,150

Dates et lieu de la formation

28, 29 et 30 mai et 25, 26 et 27 juin 2018
Atelier Epsilon Melia - Paris 18 °
Cette formation peut également être mise en place au sein de votre institution

Méthode

apports théoriques
échanges autour des situations pratiques et des expériences des participants
mises en situation
exercices s’appuyant sur la pratique théâtrale pour que la compréhension conceptuelle s’articule autour de ressentis
proposition d’exercice pour gérer les émotions perturbatrice

Avis

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