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Interculturalité et soutien à la parentalité – Petite enfance, enfance

Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social

Objectifs

– Connaître les trajectoires des familles immigrées en fonction de leur culture d’origine, au regard des évolutions sociales et culturelles de la société française

– Appréhender les situations multiples en fonction des migrations

– Repérer les particularités de leurs situations afin d’adapter les modalités d’intervention sociale en fonction du contexte et des besoins des enfants et de leurs familles

– S’interroger au-delà de nos représentations sur l’autorité, les moyens de l’exercer : de la sanction à la maltraitance, du droit au respect à la maltraitance

– Définir les points généraux de vigilance dans l’accompagnement des parents d’origine ou immigrés

Contenu

Les temps théoriques de la formation s’ancreront sur les situations professionnelles rencontrées par les stagiaires. L’idée étant de pourvoir leur donner des pistes de compréhension et de travail sur les difficultés qu’ils rencontrent.

a- La famille migrante

    • Structure et fonctionnement familial selon les cultures. La migration : impact sur le rôle de chacun dans la famille
    • Impact sur les transmission :

– place de chacun des membres de la famille : place de l’enfant, la fratrie, les personnes âgées

    • Difficultés intergénérationnelles entre 1ere et 2ème génération de migrants
    • Sociologie des familles
    • La notion de « parents migrants »
    • La notion de parentalité
    • Les écarts entre les codes culturels du pays d’origine et pays d’accueil

b- Les modes éducationnels

    • Impact des origines étrangères et au-delà : milieu social, habitation, mode éducatif, croyance, milieu social et culturel, composition familiale, références éducatives….
    • L’autorité

– l’autorité qu’est ce que c’est, selon les cultures ?

– De l’autoritarisme au laisser-faire… de la sanction au risque de maltraitance

– comment exercer une juste autorité ; le cadre dans lequel elle s’exerce d’une culture à l’autre

    • Religion, sexualité et argent : impact sur la famille

c – Le professionnel

    • Les points de vigilance dans l’accompagnement

– les différences culturelles n’expliquent pas tout

– la nécessité d’interroger nos représentation réciproques

– l’adaptation des modes d’intervention (linguistique….)

– l’interrogation sur les enjeux de transmission : familles isolées, présence d’autres membres du groupe d’appartenance

– le travail sur les situations sociales objectives des parents migrants à l’origine de difficultés d’exercer la fonction parentale

– la prise en compte de la dimension subjective du vécu de l’immigration : volontaire, imposée, exil….

Prix

Dates et lieu de la formation

Cette formation peut également être mise en place au sein de votre institution

Méthode

– Apports théoriques

– Vignettes cliniques

– Échanges à partir de situations apportées par les participants

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