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Handicap et Interculturalité : regards d’ici et d’ailleurs

Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social

Objectifs

 

Donner du sens au handicap dans un contexte d’interculturalité

Identifier les enjeux liés à l’interculturalité

Appréhender les systèmes familiaux en fonction des cultures

Comprendre les représentations et résistances des familles aux modèles proposés par les professionnels et les accompagner sur le terrain

Aider à la construction de nouvelles passerelles

 

Contenu

 

a)- Conceptions et représentations du handicap physique et mental en fonction des cultures ?

L’universalité du handicap

Le handicap en Afrique, en Europe, en Océanie, en Amérique et en Asie

Connaître ses propres représentations sur le handicap

 

b)- La confrontation à l’interculturalité

Les points communs entre le handicap et l’interculturalité

Développer de nouvelles compétences intellectuelles et émotionnelles autour de la différence

 

c)- . Le handicap et le rôle de la famille selon les cultures

 

d) Le handicap et la place des soins, de l’école et du travail dans un contexte interculturel

Des pratiques et des représentations diverses voire divergentes

La question de l’efficacité des interventions auprès d’un public dont les représentations et les pratiques nous échappent

Les compatibilités et les interférences

 

e)- Construire des passerelles pour accepter les dispositifs proposés par la culture d’accueil

Créer du lien 

Construire des actions communes fondées sur le dialogue et la reconnaissance mutuelle

 

 

Prix

€390

Dates et lieu de la formation

3 et 4 avril 2018
Atelier Epsilon Melia - Paris 18°
Cette formation peut également être mise en place au sein de votre institution

Méthode

 

  • Apports théoriques et exemples concrets
  • Extraits vidéo
  • Travail d’analyse des situations apportées par les participants

 

5 avis pour Handicap et Interculturalité : regards d’ici et d’ailleurs

  1. :

    Nous avons demandé aux stagiaires ayant suivi la formation en inter en mars 2015, un mot pour la qualifier :
    – plaisant
    – enrichissement
    – nécessaire
    – bénéfique
    – enrichissante

  2. :

    Lors de la formation en intra à Mulhouse, les stagiaires ont qualifié la formation par les mots ci-dessous :
    – « ouvrante »
    – ouverture
    – ouverture
    – passionnant !
    – très bien
    – éclairante
    – édifiante
    – intéressant
    – se décentrer
    – ouverture d’esprit

  3. :

    Lors de la formation en intra à Chilly Mazarin, les stagiaires ont qualifié la formation par les mots ci-dessous :
    – Enrichissant
    – Soin : respect de l’autre, dans son système de compréhension du monde qui vaut bien le notre
    – Nourrissant
    – Surprenante
    – Intéressante
    – Découverte
    – Riche
    – Essentielle, donc intéressante
    – Eclairante
    – Dépasser sa culture

  4. :

    Lors de la formation en intra à Dammarie Les Lys, les participants ont qualifié la formation par les mots ci-dessous :
    – Cette formation a été pour moi un espace d’apport culturel qui me permettra d’envisager de nouvelles approches dans l’accompagnement éducatif mais aussi dans la relation professionnelle entre collègues.
    – Enrichissante
    – Ouverture d’esprit, reconnaissance de l’autre, décentrage
    – Indispensable à notre pratique professionnelle
    – Apport théorique intéressant et enrichissant

  5. :

    Lors de la formation en intra à La Rochelle, les participants ont qualifié la formation par les mots ci-dessous :

    – Richesse intellectuelle
    – Respectueuse de l’autre
    – Très riche, très dense qui amène à une réflexion et à une nouvelle vision, une ouverture d’esprit indispensable
    – Ouverture d’esprit
    – Riche aussi professionnellement et personnellement. Formatrice exceptionnelle
    – Très riche en terme d’outils de connaissance
    – Formation très stimulante intellectuellement qui permet d’activer ou de réactiver des approches, des compréhensions de ce qui se joue dans les situations
    – Richesse
    – Regard différent

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