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Ados Placés : comprendre et accompagner les conduites à risque…

C’est au contact des enfants et des professionnels qu’est apparu le besoin de repenser la question du placement. Les éducateurs témoignent souvent de la question de la juste distance d’avec les enfants accompagnés; de leurs difficultés à faire avec des parents qui ne sont pas toujours dans l’alliance; d’enfants qui peuvent mettre à mal la […]

Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social

Objectifs

  •  identifier les étapes de l’adolescence
  • appréhender le travail avec les familles, quelle place ?
  • accompagner l’adolescent : entre une quête individuelle et la fonction rassurante du groupe
  • mieux comprendre les conduites à risques, les troubles psychopathologiques et fragilités psychiques

Contenu

 

a- Conduites à risque: comment les adolescents nous interpellent

– mise en danger, mise à l’épreuve de l’environnement, agressivité et confrontation, tentative d’existence

– comment l’empathie chez l’adulte est mise à l’épreuve face à l’adolescent

 

b- Questions identitaires, la fonction du groupe

-parlons de la sexualité ou de leur sexualité: choc entre leur rapport au corps et l’évolution des la sexualité adolescente

-l’enjeu et les mécanismes du groupe, une fonction plus que nécessaire.

– question identitaire: comprendre le fonction d’identification et ses impasses.

 

c- Le professionnel : la question de l’autorité, de l’autoritarisme.

– Requestionnement de l’autorité, des limites, du cadre et de la loi sociale : le tiers et les pères.

qu’est ce que l’altérité et l’altruisme?

– Réinterrogeons la politique socio-éducative de mise à distance pour ne pas trop s’attacher et de rendement pour ne pas trop perdre. Et les enfants dans tout ça ?

 

 

d- Traumatismes et risques psychopathologiques

– quelques éléments sur les troubles du comportement, personnalités difficiles et psychopathies.

– Signes d’angoisse, psychosomatisation et capacité de résilience: comment l’individu sauve sa peau.

 

e- comment apaiser l’autre dans son agitation, dans sa souffrance

– s’essayer à la médiation corporelle pour apaiser la psychée

– parlons-en pour soulager, avant d’exploser

 

f- La famille

– Le retour en famille, le travail avec la famille ou non

 

g- Les partenaires : les identifier et travailler ensemble

– un besoin de cohérence pour supporter et traverser cette crise.

 

 

Prix

€560

Dates et lieu de la formation

23, 24 et 25 avril 2018
Atelier Epsilon Melia - Paris 18°
Cette formation peut également être mise en place au sein de votre institution

Méthode

  • Apports théoriques
  • Etudes de vidéos, vignettes cliniques
  • Échanges autour de situations pratiques et des expériences des participants
  • Mises en situation

Cette formation est co-animée ponctuellement par un psychologue et un psychomotricien

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