Epsilon Melia
Vous êtes ici: Accueil / Analyse des pratiques professionnelles auprès des équipes de cadres – en intra

Analyse des pratiques professionnelles auprès des équipes de cadres – en intra

Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social

Objectifs

 

  • Le partage avec ses pairs est destiné à élucider les situations délicates auxquelles chacun des chef de service est confronté, situations qui relèvent des options pédagogiques comme du management des équipes.

  • De définir des modalités d’intervention communes tant à l’égard des personnes accueillies qu’auprès des équipes, nécessaire à la cohérence institutionnelle.

  • D’élaborer suffisamment pour définir des orientations communes en cohérence avec le contexte institutionnel.

  • De répartir les tâches et les fonctions des différents acteurs.

  • De trouver aide, soutien, réassurance auprès de ses pairs.

  • De permettre à chacun de développer des compétences d’encadrement.

 

Contenu

 

I – Le dispositif

Le dispositif mis en place facilite l’analyse et la compréhension individuelle et collective des situations professionnelles présentées, dans un contexte de tolérance et d’entraide. Pour les participants, cette démarche demande une implication active, visant une co-construction du sens en rapport à leurs pratiques professionnelles.

A partir de partages de vécus, d’expériences et d’actions menées, les participants sont amenés à repenser la complexité des situations exposées, à en interroger les connaissances mobilisées (empiriques et théoriques), à réfléchir ensemble à la pertinence des réponses proposées et de formuler de nouvelles hypothèses de travail. Concrètement, il s’agit, par l’analyse d’une situation évoquée, d’aider un professionnel engagé à y voir plus clair par la compréhension d’un vécu, en même temps que de permettre aux autres membres participants :

d’analyser une situation

de mieux comprendre et appréhender des situations analogues vécues personnellement

de se préparer, se former, à affronter des situations semblables à l’avenir.

Chaque séance débute par une présentation des situations sur lesquelles les participants souhaitent réfléchir. Après avoir retenu les situations prioritaires, chacune d’entre-elles fait l’objet d’une réflexion en groupe, permettant d’en distinguer les éléments et d’en clarifier la compréhension première (évocation des expériences et connaissances, partage des vécus et des ressentis…).

S’ensuit une phase d’élaboration collective, permettant à chaque situation d’être appréhendée dans sa globalité, mettant en lien les éléments recueillis. Cette forme de synthèse provisoire est mise au service de l’exposant afin de l’aider à mieux comprendre et à mieux se situer vis-à-vis de la situation problématique exposée.

Pour clore ce travail collectif, l’exposant reformule les éléments recueillis : ce qu’il a entendu et compris de la situation et ce qu’il a en perçu (ses impressions et son ressenti). Il partage au groupe les nouvelles perspectives entrevues à la faveur de cette mise en commun.

II – Les différentes phases d’une séance

Phase 1 : Chaque participant expose succinctement la situation qu’il souhaite exposer au groupe.

Phase 2 : Le groupe choisit les situations à explorer en fonction de l’intérêt collectif .

Phase 3 : Un des participants fait un exposé détaillé de la situation proposée et retenue.

Phase 4 : Le groupe questionne pour obtenir une vue d’ensemble des différents paramètres de la situation exposée, ce qui permet à la personne qui présente d’affiner son exposition.

Phase 5 : Élaboration des perceptions communes, hypothèses d’analyse, éléments de réponse, synthèse.

Phase 6 : Reformulation, synthèse, perspectives de l’exposant.

Phase 7 : L’intervenant expose un éclairage, une mise en perspective théorique dans un mouvement de décontextualisation-recontextualisation.

III – Une démarche accompagnée : l’intervenant

La fonction essentielle de l’intervenant est de gérer les différentes étapes du processus. Il favorise la participation et l’implication de l’ensemble des membres du groupe. Il est garant de la libre expression des participants ce qui implique l’assiduité et la confidentialité.

La méthode de travail repose sur une attitude participative qui favorise l’implication de ses membres. L’intervenant organise et conduit les séances de manière à structurer les étapes qui les constituent et à favoriser l’expression libre des participants.

 

Prix

Dates et lieu de la formation

Au sein de votre institution, nous consulter, nous établirons un devis en fonction de vos demandes et besoins
Cette formation peut également être mise en place au sein de votre institution

Méthode

 

Les séances peuvent être de 3h, 2h30 ou de 2h.

Tout cela est à affiner lors d’une rencontre avec la structure afin d’être au plus prés des besoins et des contraintes de fonctionnement.

 

Avis

Il n'y pas encore d'avis.

Soyez le premier à donner votre avis “Analyse des pratiques professionnelles auprès des équipes de cadres – en intra”